Título: |
Ruptura epistémica en la praxis pedagógica |
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Revista: |
SOPHIA / no. 14 |
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Autor, etc.: |
Merchán Arízaga Xavier |
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Fecha de publicación: |
2013 |
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Número de páginas: |
pp. 155-169 |
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Nota general: |
Incluye bibliografía. Incluye notas |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Revista |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA, EPISTEMOLOGÍA, PRAXIS EN EL AULA |
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Descripción: |
El presente artículo aborda de forma progresiv a el problema de la teoría y de la práctica educativa. evidenciado una ruptura epistémica dentro de la prazis pedagógica. Inicia por definir lo que es la epistemología, lo que es la pedagogía, lo que es el saber pedagógico; para preguntarse sobre la coherencia entre la teoría y la puesta en práctica de la misma. El documento culmina con una crítica a la propuesta pedagógica ecuatoriana |
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