Título: |
Incidencia de la psicología cultural en el aprendizaje de la literatura |
||||
Revista: |
SOPHIA / No. 16 |
||||
Autor, etc.: |
Carbajal García Sandra Elizabeth |
||||
Fecha de publicación: |
2014 |
||||
Número de páginas: |
pp. 275-298 |
||||
Nota general: |
Incluye bibliografia |
||||
Idioma: |
Español |
||||
Tipo de documento: |
texto impreso |
||||
Tipo de medio: |
Revista |
||||
Palabras claves: |
APRENDIZAJE, LITERATURA, CULTURA, PSICOLOGÍA CULTURAL |
||||
Descripción: |
El presente artículo trata acerca de la indicencia de la psicología cultural en el aprendizaje. Se abordan los principales fundamentos de la teoría histórico cultural de Vigotsky como uno de los aportes más signficativos al tema. Se hace énfasis en las diferentes perspecivas de análisis del fenómeno cultural desde varias disciplinas del conocimiento humano, en relacion con los procesos educativos, y se reflexiona en la necesidad de integrar el contexto cultural en el parendizaje de la literatura |
||||
|