Título: |
La meta cognición y su aplicación en herramientas virtuales desde la práctica docente |
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Revista: |
SOPHIA / No. 16 |
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Autor, etc.: |
Jaramillo Naranjo Lilian Mercedes, Simbaña Gallardo Verónica Patricia |
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Fecha de publicación: |
2014 |
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Número de páginas: |
pp. 299-313 |
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Nota general: |
Incluye referencias bibliográficas |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Revista |
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Palabras claves: |
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS, METACOGNICIÓN, ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS, ESTÁNDARES DE CALIDAD EN LA EDUCACIÓN |
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Descripción: |
El presente artículo desarrolla referentes teóricos para el análisis de la metacognición, considera la problemática de la conceptualización, la importancia de desarrollar estrategias meta cognitivas y su aplicación a través de herramientas virtuales, con la intención de mejorar estándares de calidad en la educación. Esta tarea constituye un reto para los docentes, pues, es necesario desenvolver la práctica metacognitiva e incorporar su ejecución en la clase |
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