Título: |
Niveles de desarrollo psicomotriz en niños de segunda infancia de la Escuela La Consolación durante el año 2014 |
||||
Autor, etc.: |
Proaño Arias, Elide Margarita. Director de Tesis , Sari Cumbe Gisella Karina |
||||
Fecha de publicación: |
2016 |
||||
|
Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Psicología Educativa Terapeútica |
||||
Número de páginas: |
55 p |
||||
Dimensiones: |
Digital |
||||
Idioma: |
Español |
||||
Tipo de documento: |
documento electrónico |
||||
Tipo de medio: |
Tesis |
||||
Clasificación: |
UDA-BG T11900 |
||||
Palabras claves: |
APRENDIZAJE, ENSEÑANZA, PSICOMOTRICIDAD, DESARROLLO DEL NIÑO, TEST DE VAYER DE SEGUNDA INFANCIA |
||||
Descripción: |
Actualmente, tenemos que la psicomotricidad está relacionada con el proceso enseñanza aprendizaje de la lecto escritura; esta investigación se realizó a 200 niños entre las edades de 6 a 11 años, de la Escuela La Consolación. El marco teórico, se realizó con temas de psicomotricidad y desarrollo evolutivo del niño. Luego, en el proceso de investigación da como resultado que los niños en las áreas de coordinación de las manos, coordinación dinámica general y respiración no presentan problemas, pero en organización del espacio y estructuración espacio temporal, presentan problemas. En lateralidad, el 51.81% es derecha dominante y el 3.48% es izquierda dominante. |
||||
Link: |
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/5571 | ||||
|
|||||