Título: |
Parámetros de diseño aplicables a edificios educativos en la Sierra |
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Autor, etc.: |
Solano Coronel Karina Estefanía, Sotomayor Bustos Cristian Marcelo. Director de Tesis |
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Fecha de publicación: |
2017 |
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Universidad del Azuay -Facultad de Diseño, Arquitectura y Arte -Escuela de Arquitectura |
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Número de páginas: |
155 p |
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Dimensiones: |
Digital |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
documento electrónico |
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Tipo de medio: |
Tesis |
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Clasificación: |
UDA-BG T13007 |
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Palabras claves: |
APRENDIZAJE, METODOLOGÍA MONTESSORI, ESCUELAS, AMBIENTES DE APRENDIZAJE, PATRONES |
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Descripción: |
Sobre la construcción de las Unidades Educativas del Milenio, se han podido detectar varios problemas, el principal es que han sido implantadas a nivel nacional, desestimando cultura, clima, y pedagogía apropiada por edad. En respuesta, por medio del análisis de ambientes de aprendizaje, modelo educativo Montessori y condiciones propias de la región, se planteó un listado de patrones útiles para el diseño de unidades educativas en la Sierra, con el fin de tener un modelo que responda a las necesidades de niños y docentes, de modo que el espacio aporte al aprendizaje, y responda a condiciones climáticas y de emplazamiento. |
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Link: |
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7061 | ||||
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