Título: |
Teorías del aprendizaje: una perspectiva educativa |
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Autor, etc.: |
Ortiz Salinas María Elena, Pineda Ayala Leticia Esther, Schunk Dale H. |
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Fecha de publicación: |
2012 |
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Editorial: |
Pearson México |
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Número de páginas: |
xii, 549 p. |
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Nota general: |
Incluye referencias. Incluye glosario. Incluye índice temático |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Libro |
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ISBN/ISSN/DL: |
978-6-07-321475-9 |
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Clasificación: |
371.9 Educación especial- estudiantes excepcionales, dificultades de aprendizaje, estudiantes de bajos rendimientos en educación especial |
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Palabras claves: |
APRENDIZAJE, CONSTRUCTIVISMO, DESARROLLO HUMANO, ENSEÑANZA, MEDIOS ELECTRÓNICOS, MOTIVACIÓN, NEUROCIENCIA DEL APRENDIZAJE, PSICOLOGÍA, PSICOLOGÍA EDUCATIVA |
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Descripción: |
Contiene: Introducción al estudio del aprendizaje. Definición de aprendizaje. Precursores de las teorías modernas del aprendizaje. Teoría e investigación del aprendizaje. Evaluación del aprendizaje. Relación entre el aprendizaje y la instrucción. Temas fundamentales para las teorías del aprendizaje. Tres escenarios de aprendizaje. Neurociencia del aprendizaje. Organización y estructuras. Neurofisiología del aprendizaje. Desarrollo del cerebro. Motivación y emociones. Aplicaciones obstrucciónales. Conductismo. Conexionismo. Condicionamiento clásico- Condicionamiento por contigüidad. Condicionamiento operante. Aplicaciones a la instrucción. Teoría cognoscitiva social. Marco conceptual para el aprendizaje. Procesos de modelamiento. Procesos motivacionales. Teoría del pensamiento de la información. Sistema de procesamiento de la información. Atención. Percepción. Modelo de la memoria de dos almacenes. Memoria a largo plazo. Almacenamiento. Constructivismo. Constructivismo, supuestos y perspectivas. Contribuciones y aplicaciones. Teoría de Piaget en el desarrollo cognoscitivo. Teoría sociocultural de Vygotsky. Aplicaciones a la enseñanza. Procesos del aprendizaje cognoscitivo. Adquisición de habilidades. Conocimiento condicional y meta cognición. Aprendizaje de conceptos. Solución de problemas. Motivación. Perspectivas históricas. Modelo de aprendizaje motivado. Motivación para el logro. Teoría de la atribución. Autorregulación- Desarrollo |
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