Diagnóstico Participativo O método DRPE

Título:

Diagnóstico Participativo O método DRPE

Autor, etc.:

Pereira José Roberto

Fecha de publicación:

2017

Editorial:

Perito Editora

Número de páginas:

178 p.

Dimensiones:

Impreso

Idioma:

Inglés

Formato:

ilus., tabs., graf

Tipo de documento:

texto impreso

Tipo de medio:

Libro

ISBN/ISSN/DL:

978-85-930730-4-5

Clasificación:

363.3 Otros problemas y servicios sociales-otros aspectos de seguridad publica

Palabras claves:

PARTICIPACIÓN CIUDADANA, GESTION SOCIAL, CONTROL SOCIAL, BIEN COMÚN

Descripción:

Este libro contribuye fundamentalmente al desarrollo y la profundización del método DRPE (Emancipatory Participatory Rapid Diagnosis), especialmente con respecto a instancias de una perspectiva crítica de desarrollo teórico, como un mecanismo para promover y avanzar en los territorios rurales, como una fotografía (palabras del autor), quien identifica problemas y busca alternativas dialógicas para sus resoluciones, teniendo como parte fundamental la participación popular, como una medida emancipadora de sus propios anhelos. Por lo tanto, se puede considerar que este trabajo tiene un papel extraño para todos los que desean elaborar investigaciones de campo en comunidades rurales con el objetivo de desarrollar y expandir las prácticas participativas inherentes a la gestión y el control social. Con este fin, el autor comienza el libro con reflexiones sobre cómo insertar al investigador y / o equipos de investigación que deben comprender cuidadosamente la lógica operativa de una comunidad rural en particular, especialmente con respecto a las evaluaciones de políticas públicas. Dichas lógicas no están definidas previamente y deben entenderse como una base elemental para la investigación de acción. Para desarrollar la metodología, el libro tiene una aplicación con material audiovisual que facilita la operacionalización de DRPE (Lamounier Erthal Villela).

Código Ubicación

363.3 P4361 BG14531

Biblioteca Central Bloque A

Diagnóstico Participativo O método DRPE