Título: |
Una mirada fenomenológica en la enseñanza de la Filosofía |
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Revista: |
SOPHIA / No. 19 |
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Autor, etc.: |
García Zacarías Jean Carlos |
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Fecha de publicación: |
2020 |
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Número de páginas: |
pp. 209-226. |
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Nota general: |
Incluye bibliografía. Incluye notas |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Revista |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN, FILOSOFÍA, PRÁCTICA DOCENTE, ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA |
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Descripción: |
El objeto central del presente artículo es develar los supuestos en la enseñanza de la filosofía, a partir de la mirada fenomenológica del actor docente. Esta enmarcado en la modalidad de investigación de tipo descriptivo, con enfoque interpretativo - cualitativo, bajo el método fenomenológico.El escenario de estudio fue la Universidad de Pedagogía Experimental Libertador ( UPEL) - InstitutoPedagógico Rural El Mácaro (IPREM), en su sede principal ubicada en Turmeo-Estado Aragua - Venezuela. Para obtener la información se aplicó la técnica de la entrevista en profundidad. Este desarrollo investigativo permitió concluir que la filosofía en el contexto de la formación docente está orientada a desarrollar en los estudiantes las potencialidades del pensamiento. |
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