Título: |
El pensamiento Lógico - abstracto como sustento para potenciar los procesos cognitivos en la educación. |
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Revista: |
SOPHIA / No. 21 |
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Autor, etc.: |
Puga Peña Luis Alberto, Jaramillo Naranjo Lilian Mercedes |
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Fecha de publicación: |
2020 |
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Número de páginas: |
pp. 31-55 |
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Nota general: |
Incluye bibliografía. Incluye notas |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Revista |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN, ASPECTOS PSICOLÓGICOS, PROCESOS COGNITIVOS, PENSAMIENTO LÓGICO, PENSAMIENTO ABSTRACTO |
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Descripción: |
La educación actual debe responder a las exigencias de una nueva sociedad, marcada por la excesiva información proveniente de diferentes fuentes en especial de los medios de comunicación, es por ello que se torna necesario desarrollar en los estudiantes procesos lógicos y abstractos para la construcción y reconstrucción del conocimiento, de manera que logren las destrezas necesarias para que se desempeñen adecuadamente en este mundo competitivo; en virtud de aquello, el presente artículo tiene como objetivo principal propiciar un espacio de reflexión sobre la relación existente entre los procesos cgnitivos y el pensamiento lógico y abstracto, y hacer conciencia que para conseguir personas que desarrollen la percepción, atención, memoria, inteligencia, pensamiento, lenguaje, es necesario la aplicación de estrategias pedagógicas que desarrollen capacidades, de manera que se considere que la educación ademas de cumplir un papel importante en la sociedad debe aportar en el desarrollo de la inteligencia a través del pensamiento lógico abstracto |
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