La universidad en un horizonte de perplejidad

La universidad en un horizonte de perplejidad

UNIVERSIDAD VERDAD / No. 74

Carvajal Iván

0018

89-110 p.

Español

texto impreso

Revista

CULTURA, UNIVERSIDAD, ECOCIDIO

El debate en torno de lo que podría ser la «misión de la universidad» en el Ecuador requiere de una actitud (un êthos filosófico) semejante a la que propone Foucault en Qu’estce que les Lumières?, que coloca como tarea la comprensión de la actualidad. El ensayo retoma la crítica del pensamiento universitario ecuatoriano, especial-mente de La universidad, sede de la razón de Hernán Malo González, a fin de señalar a la vez la importancia y continuidad de la defensa de la racionalidad, la autonomía y la apelación al diálogo, y su insuficiencia para comprender la actualidad. Esta no puede ser comprendida desde una visión circunscrita al Estado nacional o desde la «ecuatorianización» de la universidad, sino a partir de una apertura a los problemas globales que afectan al conjunto de la humanidad, ante todo el ecocidio (y dentro de este, la crisis del cambio climático), y la posibilidad cierta de extinción de lo huma-no o de su trasmutación (lo poshumano). A la vez, es necesario comprender la crisis política marcada por la declinación de los Estados nacionales y de la democracia (liberal-representativa o directa-plebiscitaria). La actualidad se presenta como un horizonte de perplejidad. Para comprender la actualidad es preciso apelar a un «êthos filosófico» que posibilite la aper-tura de unas nuevas Humanidades, que tendrían que abrirse paso en la universi-dad en permanente contradicción con la ideología tecnocrática dominante en ella y con los poderes (políticos, corporativos, religiosos...) que actúan sobre la universidad. La emergencia de unas nuevas Humanidades, que intentan configurarse en el presente, requiere a su vez de una universidad abierta.