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Desarrollo de la inteligencia emocional a través de la aplicación de técnicas recreativas en niños de 4 años / Liz Anay Agila López / Universidad del Azuay -Posgrados (2013) 

Público ISBD Título : Desarrollo de la inteligencia emocional a través de la aplicación de técnicas recreativas en niños de 4 años Tipo de documento: documento electrónico Autores: Liz Anay Agila López, Autor ; Piedra Martínez, Elisa. Director de Tesis, Director de tesi Editorial: Universidad del Azuay -Posgrados Fecha de publicación: 2013 Colección: Magíster en Intervención y Educación Inicial Número de páginas: 90 p Dimensiones: Digital Idioma : Español (spa) Clasificación: AMBIENTE FAMILIAR APRENDIZAJE ESCOLAR EDUCACIÓN INTELIGENCIA EMOCIONAL PSICOLOGÍA TÉCNICAS EDUCATIVAS TÉCNICAS RECREATIVAS Clasificación: UDA-BG -T10028 Resumen: En esta investigación se realiza un análisis del desarrollo de la Inteligencia Emocional en niños de 4 años de la escuela "Cornelio Crespo Toral". Se aplicó el test Vélez/Dávila de inteligencia Inter e intrapersonal al 100 por ciento de los estudiantes (40 niños) divididos en dos grupos: experimental y de control. Con los resultados se diseñó y aplicó un programa al primer grupo para incrementar su inteligencia emocional; cuyos datos revelaron un avance del 19 por ciento en la inteligencia interpersonal; y del 14 por ciento en la intrapersonal. Este trabajo es una muestra de que se puede intervenir en la inteligencia intra e interpersonal puesto que al realizar una comparación en los resultados, se distinguen algunos cambios en el comportamiento de los niños intervenidos, lo cual se debe a una modificación que trasciende más en las variables de intervención que en las variables de control. En línea: http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3254 Link: http://biblioteca.uazuay.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73679 Desarrollo de la inteligencia emocional a través de la aplicación de técnicas recreativas en niños de 4 años [documento electrónico] / Liz Anay Agila López, Autor ; Piedra Martínez, Elisa. Director de Tesis, Director de tesi . - Universidad del Azuay -Posgrados, 2013 . - 90 p ; Digital. - (Magíster en Intervención y Educación Inicial) . Idioma : Español (spa) Clasificación: AMBIENTE FAMILIAR APRENDIZAJE ESCOLAR EDUCACIÓN INTELIGENCIA EMOCIONAL PSICOLOGÍA TÉCNICAS EDUCATIVAS TÉCNICAS RECREATIVAS Clasificación: UDA-BG -T10028 Resumen: En esta investigación se realiza un análisis del desarrollo de la Inteligencia Emocional en niños de 4 años de la escuela "Cornelio Crespo Toral". Se aplicó el test Vélez/Dávila de inteligencia Inter e intrapersonal al 100 por ciento de los estudiantes (40 niños) divididos en dos grupos: experimental y de control. Con los resultados se diseñó y aplicó un programa al primer grupo para incrementar su inteligencia emocional; cuyos datos revelaron un avance del 19 por ciento en la inteligencia interpersonal; y del 14 por ciento en la intrapersonal. Este trabajo es una muestra de que se puede intervenir en la inteligencia intra e interpersonal puesto que al realizar una comparación en los resultados, se distinguen algunos cambios en el comportamiento de los niños intervenidos, lo cual se debe a una modificación que trasciende más en las variables de intervención que en las variables de control. En línea: http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3254 Link: http://biblioteca.uazuay.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73679

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T10028	UDA-BG -T10028	Tesis	Digital	Tesis	Disponible